Secondary school teacher (ages 15–19)
Secondary school teacher (ages 15–19)
en una escala del 1 al 5, siendo 5 «muy satisfecho»
en una escala del 1 al 5, siendo 5 «muy satisfecho»
en una escala del 1 al 5, siendo 5 «muy satisfecho»
en una escala del 1 al 5, siendo 5 «muy satisfecho»
en una escala del 1 al 5, siendo 5 «muy satisfecho»
en una escala del 1 al 5, siendo 5 «muy satisfecho»
en una escala del 1 al 5, siendo 5 «muy satisfecho»
en una escala del 1 al 5, siendo 5 «muy satisfecho»
Robotics and coding became easier to introduce through playful, practical activities. Students could explore new concepts, work through problems together, and experience STEM in a more active way.
Even when some tasks took time to figure out, students stayed interested and responded especially well to the interactive side of the lessons. Working together with the robots made the experience more engaging for them.
I appreciate that students can discover the basics of robotics and coding in a playful way. It gives them an accessible starting point while still leaving room for problem-solving and teamwork.
Diseñado para que los niños a partir de 8 años exploren de forma práctica la robótica y la programación gracias a un chasis de aleación de aluminio, sensores de precisión, programación mediante aplicación y ordenador, y cuatro modos interactivos para un aprendizaje creativo de las disciplinas STEM.
Reserva una demostración para ver cómo un sistema completo de STEM e IA puede apoyar tus programas, desde la codificación inicial hasta el aprendizaje avanzado de IA.
